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| Características | |
| Año de publicación | 1999 |
| Colección | Metodologías Rivera Editores |
| Encuadernación | gRAPAS |
| Lengua Original, Traducciones realizadas | Castellano |
| Número de edición | 9ª |
| Número de impresión | 1ª |
| Número de páginas | 80 |
| Tamaño (alto x ancho) | 29,7 X 21 cm |
| Tipo de publicación | Método |
| ISBN | 978-84-87177-41-5 |
Método didáctico de iniciación al clarinete. En la introducción se aportan todos los conocimientos teóricos básicos y necesarios para poder comenzar a tocar el clarinete de una manera amena y didáctica. Después de una breve historia del instrumento para conocerlo mejor, se aborda el estudio práctico de una forma progresiva en tres partes diferentes, las cuales será aconsejabletrabajar trimestralmente, aunque no necesario. Cada lección práctica introduce un elemento nuevo que seguidamente se trabajará en unos ejercicios de la sesión técnica y al final de cada lección se estudiaran algunas piezas populares a modo de resumen melódico en la serie melódica. Al término de estas, se presenta a modo de recopilación unos ejercicios técnicos y unas canciones populares en forma de duo, trío y cuarteto.
Quesa (Valencia) - 1969 -
Titulado Superior de Música, especialidad Clarinete, y Doctor en Música cum laude por la Universidad Politécnica de Valencia. Es Profesor Numerario de Clarinete del cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas desde 1993. Perfecciona estudios musicales con W. Boeykens, Yehuda Gilad, Roy Jowitt, J. Vercher, J. L. Estellés y J. E. Lluna. Además, completa su formación musical asistiendo a diversos cursos organizados por Centros de Profesorado y Universidades sobre Análisis Musical, Diseño curricular en los Conservatorios, Función Directiva, el Proyecto de Centro y la Programación de Aula, La Evaluación en el nuevo sistema educativo, Optimización de procesos de aprendizaje, Informática Musical e Idiomas.
También ha coordinado varios Grupos de Trabajo, Seminarios, Jornadas y Congresos sobr (...) Leer más
